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臺灣全志卷2土地志境域篇省荷包

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內容簡介: 博客來網路書局 本篇撰述重點，除行政區域界的變動外，將以政府出版不同時期的各類統計資料，來撰寫各區域發展與特色為主，故將往常的《疆域篇》擴大內容改稱為《境域篇—區域發展與特色》，使其更符合實際的撰寫內容，且又不失纂修志書所需的前瞻性。內含綜說、臺灣疆博客來書店域與行政區劃、區域劃分指標暨原則、臺灣四大區域的區域發展與特色、臺灣北部區域的區域發展與特色、臺灣中部區域的區域發展與特色、臺灣南部區域的區域發展與特色、臺灣東部區域的區域發展與特色、金馬地區的區域發展與特色、結語，共十章。

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  作者： 張峻嘉    新功能介紹
• 出版社：國史館台灣文獻館    新功能介紹
• 出版日期：2010/11/01
• 語言：繁體中文

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內容來自YAHOO新聞

反課綱占領教育部邁入第6天 民眾便條留言加油打氣

記者鍾佩芸／台北報導

反黑箱課綱微調學生占領教育部已經邁入第6天，臨時會破局後學生動向備受關注，不過退場與否目前仍是未知數，目前現場氣氛大致平和。

自7月30日晚間集結後，反課綱占領教育部前廣場行動已經延續6天，學生創立粉絲專業宣達物資需求、現場狀況等訊息，也有不少民眾於廣場設立的「心靈小站」留言板留下便條紙，為學生加油打氣。

學生透過「730反課綱運動─占領教育部」臉書專頁感謝民眾給予鼓勵，他們也堅持反對課綱微調運動是爭取教育尊嚴，是實現轉型正義，是啟發學生自主思考，是捍衛程序正義，是貫徹言論自由，「是台灣這塊土地上每一個人的事情！是全民的運動，是台灣的運動！」

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  • 課綱爭議　教長學生面對面座談 (圖) 1 / 30 中央社 2015年8月3日週一 台北標準時間下午11時05分 Share to Facebook Share to Twitter Share to Pinterest Close Previous imageNext image 其他推薦文章

    新聞來源https://tw.news.yahoo.com/反課綱占領教育部邁入第5天-民眾便條留言加油打氣-005958750.html

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    

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